L’évaluation des jeunes enfants (3 à 5 ans) vise à mettre en évidence des retards dans le développement du langage (parle peu, comprend difficilement), de la motricité (maladresse, difficultés de motricité fine) ou un retard global de développement. Elle permet aussi de comprendre l’agitation excessive, les crises de colère, l’opposition, l’anxiété ou les difficultés de socialisation. Une attention toute particulière est portée également à la dynamique affective et relationnelle dans laquelle grandit l’enfant.

La démarche d’évaluation aide à mettre en place des interventions favorisant le développement et ce, en étroite collaboration avec les parents, le milieu de garde, les enseignants ou d’autres professionnels (pédiatre, orthophoniste, ergothérapeute, psychologue, psychoéducateur, etc.).